Trastornos de Lectura y Escritura en la Población Infantojuvenil: Dislexia y Disgrafía en Atocha, Madrid
Trastornos de Lectura y Escritura en la Población Infantojuvenil: Dislexia y Disgrafía
La adquisición de habilidades de lectura y escritura es un hito fundamental en el desarrollo de la infancia y la adolescencia. Sin embargo, para algunxs niñxs y adolescentes, este camino puede presentar desafíos significativos que será necesario abordar en consulta y para ello es fundamental una buena evaluación temprana que ayude a detectarlos.
¿Qué son los Trastornos de Lectura y Escritura en población infantojuvenil?
Los Trastornos de Lectura y Escritura, también conocidos como dislexia y disgrafía, respectivamente, son condiciones que afectan la adquisición y el desarrollo de habilidades de lectura y escritura en niñxs y adolescentes. Estas dificultades no se deben a falta de inteligencia ni a la falta de enseñanza, sino que son trastornos neurológicos específicos.
Características propias y posibles identificadores para padres y madres
- Dislexia: Se caracteriza por una dificultad para reconocer y decodificar palabras, problemas con la fluidez de lectura, confusión con letras y sonidos. Una lectura lenta y laboriosa, la omisión o sustitución frecuente de palabras o dificultad para recordar palabras comunes podrían indicarnos que es necesaria una evaluación más exhaustiva.
- Disgrafía: Se caracteriza por dificultades en la expresión escrita, mala legibilidad, problemas con la gramática y la sintaxis. Una escritura desordenada, errores frecuentes en ortografía y gramática y la negativa a escribir podrían ser pistas que nos indicasen una evaluación más en profundidad.
Posibles causas de la Dislexia y la Disgrafía
- Factores genéticos y neurológicos: Predisposición genética a dificultades en el procesamiento de la información escrita.
- Diferencias en el desarrollo del cerebro: Variaciones en la estructura y la función cerebral que afectan la lectura y la escritura.
- Factores ambientales: Falta de estimulación temprana en el hogar o en la escuela.
- Problemas de percepción visual o auditiva: Dificultades para procesar información visual o auditiva de manera eficiente.
Tratamiento psicológico en consulta tras una correcta evaluación y diagnóstico
El abordaje de los Trastornos de Lectura y Escritura en la población infantojuvenil implica una intervención especializada y personalizada. Siendo siempre necesaria una Evaluación Integral: donde nuestras terapeutas especializadas realizarán una evaluación completa para identificar las áreas específicas de dificultad y diseñar un plan de tratamiento personalizado.
En el caso de la dislexia, los programas de intervención basados en la fonética y la conciencia fonológica son efectivo para abordarla. Para la disgrafía, en cambio, se pueden emplear estrategias que aborden la coordinación motora y la planificación de la escritura.
La colaboración con educadores y profesores/as y especialistas en aprendizaje es esencial para proporcionar adaptaciones y estrategias en el entorno educativo. Un contacto activo con el centro escolar garantiza un buen abordaje y reduce el malestar asociado a estas dificultades.
Durante la terapia es importante abordar posibles consecuencias emocionales, como baja autoestima y ansiedad relacionada con el rendimiento académico.
La dislexia y la disgrafía son problemáticas que con una detección temprana y un enfoque adecuado pueden mejorar significativamente. Todo esto junto con un apoyo continuo no solo mejoran las habilidades literarias, sino que también fortalecen la confianza y el bienestar emocional de lxs niñxs y adolescentes afectadxs.
En Aequa Psicología realizamos evaluaciones psicopedagógicas de los Trastornos de Lectura y Escritura (Dislexia y Disgrafía) por profesionales especializados, así como el abordaje psicoterapéutico adecuado para cada caso. No dudes en contactar con nosotros y contarnos cuáles son tus necesidades para que podamos orientarte.
